写给未来的少年创客：创客布道师招募贴

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一、缘起

年前，有个朋友问我，说他小孩想参加一个科技创造方面的比赛，想用3D打印机做个东西，但是找不到地方学也找不到人来教，问我这里能不能单独辅导；还有一位家长问我，他小孩正在上某某附中，乐高机器人已经玩得很熟练，但还有没有其他可以玩的？

年后，有不少外地创客空间的朋友来访，他们希望在空间里加入更多的创客教育内容，但是苦于既缺少老师也缺乏课程。

创客运动在国内兴起已有年头，但是真正有造诣的高手和创客老师，仍是屈指可数。他们通过工作坊等形式，带动了一批人开始接触和加入创客的行列。在常州、温州等地，创客教育已经真正进入了中、小学的课堂。但还有太多的需求未被满足，你可以找到不少乐高或者机器人学校，它们和创客教育的差异又在哪里？

简单的说，乐高或者一般机器人教育，会教你怎么用现成套件搭一个东西，然后通过编程去控制或比赛，这的确是创客的一部分，但是还远远不够。要想成为一个真正的创客（Maker），不仅仅要会利用现成套件，还需要学会创造甚至设计套件和工具，运用一切可利用的资源，享受和实现从创意到创造的过程。

这是一门技艺，也饱含工匠的精神。只需要再往前迈一步，就会发现一个完全不同的境界。这和练武是一个道理，你能够去家门口附近的武馆，但只能告诉你一门功夫，而且还要限制你学其他门派的功夫；如果要去少林寺学艺，可不是那么好去，既要找到高手、还要乐意教你，还要把经年练就的武功拆解，一步步的传授。

所幸我们终于找到了那些乐于奉献和布道的创客，为此我们启动了两个宏伟的计划，一个是创客基础课程计划，由吴俊杰老师牵头，把创客教育细分成电子、程序、材料、结构、科学探究、数学建模等8大类、4个级别（小学低年级、小学高年级、初中、高中），一共32门课程。所有课程采取开放体系，由编课老师选用互不雷同的开放的套件和工具，全部拍成视频课件，配以课程资料，打造一个前所未有的、中国原创的全球创客教育公共品。

建好体系之后是动手，线上教育还需要辅以真正的线下实践，面对面的解决问题，才能够得其要义。不负有心人，我们终于找到了圈内声誉极高的“创客布道师”程晨来牵头，发起了以线下动手为主的“创客布道师计划”。程晨不仅仅是国内最早的一波创客，做过十余年嵌入式开发，也是一名科技作家，国内最早的Arduino和3D打印技术普及图书都出自他手，也是好几所高校特聘讲师。为人豪爽而乐于分享，不愧为布道师名号。

二、计划

这不仅仅是简单的线下培训。我们不仅仅要讲授，还要师承。每个人都是种子，也是未来的创客布道师。

由于是线下传授，课程会涉及大量的动手环节，为了保证第一期的效果，我们只招收10位同学（9-14岁），我们会毫无保留的把创客的基本技能悉数相传，把他们培养成少年创客；此外，还要召集5位准布道师，他们可能是各地创客空间的活跃者，也可能想在自己的学校开始设创客社团或者创客教室，我们欢迎他们和大牛一起学习，并学以致用，把整套教学方法带到他们的属地，予以发扬光大。

整套计划包括电子、程序、材料、结构四大门类，以工作坊的形式开展，通过初级课程，你将学会以下创客必备技能：

1）物理空间结构搭建；

2）力的传递及简单受力分析；

3）Scratch图形化编程；

4）传感器技术；

5）3D打印机入门；

6）自律型机器人制作；

掌握初级课程之后，你能够继续深造，进入中级课程。从根本上掌握创客技能，即：

7）电子编程方面的Arduino代码编程；

8）框架搭建方面的激光切割机应用；

9）结构设计方面的3D打印建模；

10）智能交互控制方面的手机应用与硬件交互。

我们计划在2个月（4、5月份）内完成初级课程，在剩下的1个月（6月份）内完成中级课程。

三、课程计划

初级课程课表



中级课程课表

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